为鼓励青年教师提升教学的趣味性和有效性，在教学中不断探索和创新，在研磨中不断学习与成长，杭州花园教育集团于11月21日-22日开展了“菁菁杯”新苗组教师赛课活动。

精心设计 精细研磨

活动前，新苗组教师们聚焦“小当家”、“小园丁”园本特色课程，精心设计每个教学活动。同时依托年级组、大教研的力量，反复进行多次试教，对目标、环节、材料等进行精细化的研讨，不断优化教学活动。

师彩飞扬 教学相长

在赛课现场，教师们采用灵活多变的教学策略，以及充满趣味性和生动性的语言表达，让幼儿在这样一种轻松愉悦的教学环境中获得知识与情感的双重滋养。让我们一起走进赛课现场吧！

音乐活动

大班音乐活动《劳动狂想曲》 执教者：卜诗佳

卜老师在趣味的情境中注入音乐元素，取材幼儿熟悉的生活场景和活动，如拖地，洗碗，擦玻璃等。将音乐与幼儿自身生活经验有机结合，形成了新的关键经验，使幼儿在轻松的律动中感受“小当家”劳动的美好。

中班音乐活动《洗衣机》 执教者：张梦梦

张老师用有趣、富有感染力的肢体语言，带领幼儿从感受音乐，到独立创编动作，最后用角色扮演的方式大胆表现。整个活动幼儿参与度非常高，在轻松、愉快的氛围中体验到了律动游戏的乐趣。

小班音乐活动《苹果大丰收》 执教者：张颖蕊

张老师在活动中用角色表演音乐的元素，创设了一个充满乐趣的游戏情节。将所有的一切融合在一起，使幼儿在游戏中获得了模仿的满足、快乐的体验。

大班音乐活动《丰收的果实》 执教者：张鑫缘

张老师通过情境、游戏、图谱等方式，巧妙设计为孩子们搭建音乐学习的支架。孩子能大胆地跟着音乐节奏表达自己的看法和想法，进而大胆自主创编节奏，在音乐中获得愉快的情绪体验。

大班音乐活动《小雨点跳舞》 执教者：王露露

王老师以“小雨点跳舞”为情境主线，在游戏化的轻松氛围中鼓励幼儿感受三拍子音乐的节拍。前后呼应的情趣化引导，让幼儿大胆用肢体动作表现，进而再用乐器演奏，进一步感受到三拍子的优美与快乐。

数学活动

大班数学活动《谁是幸运儿》 执教者：杨乐怡

杨老师结合“户外家”联动游戏中孩子们最喜欢的抽奖游戏，在游戏化的情景中，提供抽奖提示的方式让幼儿初步感知交集的意义，从两种不同的集合中抽出共同特征，在游戏中体会数学探索的乐趣。

小班数学活动《方块小兔过生日》 执教者：唐灿

唐老师以认识、操作、模仿等形式贯穿整节活动，让幼儿在情境性的快乐活动中了解图形、巩固图形，最终在正确感知图形的基础上，进行简单的推理与图形拼建。

语言活动

大班语言活动《拉不开的门》 执教者：叶芊婷

叶老师运用多媒体PPT课件，结合绘本阅读与幼儿产生有效互动。让大班孩子运用已有的生活经验，通过仔细观察寻找线索，通过层层递进的操作尝试，学习用不同的方法来解决困难。

中班语言活动《神奇种子店》 执教者：陈燕秋

陈老师通过声音引导、情境创设和互动交流，让幼儿在轻松氛围中，根据线索猜测想象故事情节，同步达到练习句式的目的。在故事中幼儿感受到种子的奇妙，并能大胆在集体前表述观察与想象，提升了语言表达能力。

中班语言活动《菜地里的歌》 执教者：陈丞

陈教师创设了一个优美的环境，通过富有启发性的提问，用问答的形式引导幼儿感知诗歌优美的意境，理解诗歌的内容，发现诗歌的句式结构规律，使仿编难点迎刃而解。

小班语言活动《爱吃水果的牛》 执教者：胡依洁

胡老师用拟人的手法吸引幼儿一次次与奶牛产生互动，营造了一个开放而有活力的氛围。幼儿也逐步懂得爱吃水果能帮助大家获得健康，同时让幼儿充分感受到爱吃水果的牛的助人之心及与朋友分享的友爱之情，体会到为朋友做事的快乐。

综合活动

中班综合活动《当家行动》 执教者：周佳怡

周老师利用绘本和小当家相链接的方式，向幼儿介绍一些在生活、游戏中不说话就能发出指令，让幼儿了解指令对应的手势，并且运用在“户外家”联动游戏中，延伸至实际生活中。

以评促教 浸润成长

活动结束后，评委老师们各抒己见，总结了教学活动中的亮点，肯定了新苗教师们在教具准备、教学设计、以及师幼互动等方面的进步，同时也提出了适宜的意见和建议。

百舸争流千帆竟，乘风破浪正远航。本次活动既为新苗教师们搭建了一个展示风采的平台，又营造了一个相互学习的良好氛围，达到了“以赛促教，技能提升”的效果。相信通过此次活动，新苗教师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断进步！

撰稿：王莉莉

拍摄：江晓霞

审核：李珊妮