马蒂斯爷爷的明信片
——记申花园区中四班马蒂斯特色活动
随着马蒂斯活动的开展，我们将明信片投放在美工区中。区域活动时，安安手拿明信片和小月月谈论起来。安安说：“这是什么呀？”小月月说：“这是信，我看妈妈写过的。”小月月用手指了指右上角的邮戳说：“这里需要黏贴邮票的。”“那一个个小方格是干什么的呢？”多多说：“这个是装饰。”安安说：“我知道了，这个横线一定是写话的呢。”说完，安安就拿着水彩笔在明信片的横线上画上一个个小爱心。
在马蒂斯的明信片教学活动中，通过介绍帮助幼儿了解明信片的正面图案的设计是有不同主题的，人们结合要传达的内容、季节、节日等进行相应主题的设计。背面的小方格是写邮编的帮助清楚要寄到哪里去以及从哪里寄，空白处写想和对方说的话。活动中，幼儿知道明信片是寄给远方的朋友，表达对朋友的祝福及思念的情谊。
在了解明信片结构之后，孩子们回忆了马蒂斯爷爷作品中的一些元素。漠漠
说：“马蒂斯爷爷作品中有出现海草。”六六说：“他的海草是有很多颜色的，绿色、红色、橙色、蓝色。”暖暖：“马蒂斯爷爷不仅创作了海草，他的作品中也出现色彩叠加，很漂亮的。”然然：“对的，有绿色叠橙色，橙色叠蓝色。”教师回应到：“今天，我们是用马蒂斯爷爷作品中的元素进行色块叠加来装饰我们明信片正面。”教师简单讲解介绍后幼儿开始个别化创作。
孩子们做完明信片迫不及待的要把明信片赠送给好朋友。六六说：“我的是
要送给雪宝的。”小宇说：“我是要给柒柒的，祝她每天开开心心的。”KIKI说：“这是要送给安淇的，希望他永远美丽。”一边送明信片一边把对同伴深深的祝福表达出来，传递着浓浓的情谊。
通过亲手制作马蒂斯元素明信片的方式将自己想说的期望和祝福传递给朋友。很久之后拿出明信片，也能发现马蒂斯爷爷作品元素的身影，记起我们曾经认识了马蒂斯，了解了他的一生并走近他的作品进行小小的制作活动。一张小小的明信片有很深的纪念意义，也带给好朋友更多满满的回忆。
撰稿：申花园区 中四班
2025年1月2日