相比于大家都很常见且乐见的语数外等文化类学科的教师做班主任，体育老师做班主任，目前显然是有些“叫好不叫座”。“你的数学是体育老师教的啊”，这句调侃，部分反映了这一无奈的事实，如果家长们有选择的权利，估计很多家长会对自己的孩子的班主任是体育老师这个事情心存疑虑。
育新高中高三（1）班，班主任就是体育老师李杰。
▲李杰老师
李杰老师毕业于武汉体育学院，中共党员，研究生学历，田径专业。过硬的基本功，沉稳的气质和突出的能力，让学校德育管理团队注意到了她。她担任班主任工作的效果，是出于意料的好，学生和家长都很满意，上学期，高三（1）班还被评为拱墅区先进班级。
▲李杰老师所带班级连续三年获得“拱墅区先进班集体”
▲李杰老师被评为2024年“拱墅区优秀班主任”
学校体育教研组长，2023年度、2024年度学校优秀教师，职务和荣誉表明了李杰老师的努力和学校对她工作的认可。她的学生聊起自己的班主任，更是充满自豪。
▲校运会上，李杰老师作为裁判代表宣誓
除了人们都能想到的体育老师带的班级，重视体育锻炼，重视集体荣誉感，班级气氛活跃以外，这个班级向我们展示了更多的可能。
▲校运会上，李杰老师带领高三1班包揽了大小各类奖项
孙启豪同学说：“李老师是体育老师，这样恰好可以引导同学们平等地对待所有学科，弥补有些班级经常出现的顾此失彼、厚此薄彼的偏科现象。”
“另外，李老师自己高考的成功经历，让她可以很轻松地给出我们学习建议，让我们获益匪浅。”
“她比其他班主任有更多的管理时间，陪伴我们学习，这是非常重要的。”
▲李杰老师近照
“我上学期有几次比较长的病假，每次返校，李老师都非常关心我的身体和心理状况，可以说是无微不至了。”
“李老师把她看过的好书，收藏的书，做成我们班的图书角。鼓励我们去读书，她自己也时常翻阅。”
▲李杰老师精心布置的班级图书角
班里的曹易源同学表示，“李老师看书比较多，比较关注新闻实事，会及时地利用社会热点激励我们，鸡汤比较多，整个一节班会课都会让我们很振奋。”
“她给我们推荐往期《读者》，她从高中开始就订阅这本杂志，她把她喜欢的《读者》带到图书角，对我们说，这里面有很多精短的文字，三五分钟就可以看完一篇，利用课间时间就可以完成的动作，坚持下去，就会有很好的阅读习惯，我们很多同学按照她的方法，学会了利用点滴时间，读书积累。”
▲李杰老师读过的部分书籍
孙启豪同学很喜欢萨特，谈起晚年的萨特对“他人即地狱”的几乎与固有解读相反的理解解读，就像个沉稳的哲学家。他对加缪的不喜欢也溢于言表，加缪笔下没有来由的恶意和疏离，他觉得不可思议。
孙同学参加了复旦大学哲学学院2023年7月19日至23日的举办的中学生暑期哲学夏令营，完成了36个课时的课程，还提交了论文，获得结营证书。
他喜欢读书，这个孩子的读书兴趣虽说是书香家庭的影响，毋容置疑的是李杰老师也给了他们很好的示范和很大的影响。
班里的体育特长生周咨君同学说：“班主任是体育老师，亲和力比较强，让我们很容易亲近老师。”
▲运河毅行时的班级合影
“体育课时，玩得比较开心的时候，容易敞开心扉，跟班主任说说心里话，让班主任更懂我们。平时找我们谈话的时候，像朋友一样，没有距离感。”
▲李杰老师生活照
“但李老师发火的时候嗓门也比较大，体育老师。”
周咨君的目标学校是杭师大，成为一名像李老师一样的教师是她的理想。长大后，我就成了你，这是最热切的成长期望和最直接的教育传承。
▲在校运会赛场上奋力拼搏的周咨君同学
“会和我们谈心，跟她聊天很开心，半个小时不知不觉就会过去。”
“她一有空就会说，给大家分享一段我今天看到的比较好的一段话，或者一段视频，也可能是一本书。”
“她很留意学生的表情，细微的变化都会引起她的关注，会把我们的情绪问题，解决在萌芽状态。”
“她经常找各科老师了解我们的学习情况，及时告诉我们学习的重点和需要调整的地方。”
▲成人礼当天，同学们手持宪法合影
校学生会的正副主席，都出自这个班级；
学校的文艺汇演，这个班是主力，乐于展示才艺的同学特别多；
运动会这个班是校第一名；
校园十佳歌手第一名金睿麟也是这个班的。
▲校十佳歌手第一名 金睿麟同学
“成绩我们班在年级也可以和重点班较量较量的，上次还被我们班狠狠地碾压了。”
学校注重师生“精气神”的细节体现，这个班级的学生，自信阳光，开朗明理，是最有精气神的。
▲李杰老师生活照
育新高级中学的体育老师做班主任，搞出了名堂，成就了学生。
▲高三1班在校运会开幕式上的精彩表现
李杰老师谦逊地认为，班主任的主要任务就是管理和服务，管理好学习纪律，并对其他任课老师进行高效的统筹和组织，让他们高质高效完成教学任务，服务师生，才能成为一名合格的班主任。
李老师认为，健康的体魄和健全的人格才是全面发展的基础。体育老师任班主任的班级后会更加注重孩子的身体锻炼，长期坚持不仅可以增强孩子的体质，还能提高学习的效率与效果。体育老师管理班级更注重纪律，更讲求纪律性，久而久之就会让学生形成良好的行为习惯，严格遵守校纪班规。毕竟从职业的特性来说，把运动要求的纪律性运用到日常管理中，更有利于让孩子从小形成规矩和规则意识。
▲成人礼上的班级合影
李老师觉得，体育老师有更多的时间和精力去抓好班级管理，发挥好管理与纽带的作用。这既是发挥个体积极性的需要，也是实现教育均衡化和多样化的要求。
教育是一个系统而专业的问题，并不是非此即彼的选择题。体育老师能不能当班主任，不能用情绪和偏见来主导，而育新高中用事实和结果给出了最好的答案！
