3月26日，拱墅区教育系统2025中青年后备干部研修活动在杭州市求知小学顺利举行，来自浙江大学教育学院和拱墅区教育研究院的专家围绕“AI赋能教育”主题，为学员们带来两场前沿专题讲座，深度探讨人工智能技术在教育领域的应用与未来展望。

上午场：翟雪松博士谈AI与未来学习空间的融合

浙江大学教育学院翟雪松博士以《AI融入未来学习空间的探索》为题，结合两会精神与AI发展前沿，提出“3I教育”理念，即集成化、智能化、国际化。他强调，中国教育需立足本土激发“原始创新力”，避免过度依赖他国技术，并以杭州“AI六小龙”现象为例，呼吁教育者关注技术背后的自主创新。

翟博士指出，AI融入教育需聚焦三大需求：教育公平、探究能力与真实语料。通过元宇宙虚拟技术模拟实践场景、逆向工程教学模式激发学习兴趣、智能感知环境优化学习状态等创新手段，AI技术有望破解城乡教育差距难题，提升学生自主探究能力。此外，他还分享了翻转课堂、光波导眼镜等AI教学工具的实际应用案例，鼓励教师增强AI应用意识，主动关注国际科技动态，拓宽视野。

下午场：张星昌老师解析AI赋能教师成长路径

拱墅区教育研究院智慧教育研究中心副主任张星昌老师以《AI启航——点亮教师专业成长之路》为主题，从理论到实践层层展开。他首先厘清AI、AIGC（生成式AI）、LLM（大语言模型）、AGI（通用人工智能）等核心概念，帮助教师明晰技术发展脉络。

随后张老师重点讲解了AI工具的教学实践策略：

1. 工具选择：根据需求、算力成本合理选用AI，生成内容；

2. 数字人制作：利用AI生成音频、视频、程序等资源辅助学科教学；

3. AI智能体开发：现场演示“豆包”等平台的操作，指导学员快速上手智能体开发。

此外，他系统梳理了适用于图片生成、编程辅助、课件设计等场景的AI工具框架，为参训教师提供了“一站式”的技术指南。

赋能未来：技术驱动教育创新

两场讲座理论与实践并重，既有宏观战略解读，又有落地工具指导。学员们通过全天学习，不仅深化了对AI教育价值的理解，更掌握了前沿工具的应用方法。活动为拱墅区教师探索智能化教学、推动教育高质量发展注入新动能，也为实现“公平而有质量的教育”目标开辟了全新路径。

撰稿：研修班第7组

审稿：洪飞