清晨七点不到，阳光刚爬上教学楼顶，杭州育新高级中学医务室里的白大褂已开始忙碌。楼葛燕校医将晨检登记表整齐码放在工作台上，这个动作她重复了200多个上学日。在杭州育新高中里，“楼医生”三个字不仅是医务室的代名词，更是1100多名师生最安心的健康港湾。

“楼医生，307班卢同学说心脏不舒服！”去年寒冬的一个课间，班主任急匆匆带着学生闯进来。楼葛燕立即进入状态：测血压、听心律、查体表，当发现学生提及“黑便”时，她敏锐意识到消化道出血的可能。短短15分钟内完成初步判断、联系家长、对接医院，最终确诊结果印证了她的专业判断。这样的“生命时速”，在她的工作日志里已默默书写过好多次。

“程同学捂着肚子来到医务室时，眼里都是不安。”楼医生记得那个春日的黄昏，面对持续隐痛的女生，她一边温声安抚，一边通过触诊排除急腹症可能。当最终确诊慢性阑尾炎时，家长握着她的手连声道谢。这样的故事，在医务室淡绿色的窗帘后时常上演。

数据无声诉说着平凡中的坚守：全年3600次接诊记录，相当于每天要处理15个健康诉求；98%的体检覆盖率背后，是45份脊柱异常档案的精准追踪；79%近视率的冰冷数字里，藏着4期健康教育专栏的温暖守候。当被问及这些“天文数字”，楼医生却笑着翻开工作台账：“每个数字背后都是活生生的孩子。”

校园健康守护天使

她的诊疗台前常摆着两本书：一本是《不生病的智慧》，一本是《教育好自己》。作为校医，看看《不生病的智慧》的书是职责所在，看《教育好自己》让人意外。问她缘由，她说：“在学校，我也要懂点教育上的东西，万一需要时也可以和学生谈谈，所以看看。”

在医务室的墙上，挂满了《校医室主任职责》、《医疗卫生器材设备管理制度》、《突发公共卫生事件处置流程图》、《人体消化系统指示图》、《春季放“呼”守护健康》、《预防流行性感冒》、《流感防治知识》等规章制度和宣传画册，她说：“这些不只是给学生看的，主要是给自己看的，上面的要求与规范要熟记在心，这样，碰到事情就能不慌张，稳妥处理好。”

她非常注重传染病的防治工作，学校是人员密集场所，千万不能让传染病发生及扩散。楼医生每天组织学生积极清扫校园，做到全方位无死角。还请来专业消杀人员，每周一次厕所消杀，每月二次除“四害”消毒，绿化带、厕所、寝食、食堂，关键部位全不放过。一边消杀，一边做好登记和拍照，做好留痕管理。加强学生晨、午检登记工作，要求班主任老师和班级卫生委员随时关注每位学生的身心健康，医务室周五将各班级晨午检登记结果汇总存档。在她的管理下，晨、午检表格设计清晰，制度落实有效。

师生们总能看到她穿梭在校园，根据整体布局，重新分配班级卫生包干区，并绘制24个班级的卫生包干区域图。她还带着卫生委员们到处“找茬”，不是简单的扣分，而是培养责任意识。即使扣分，也有理有据，合情合理。每次组织校园卫生大扫除，她也是亲历亲为，指导着各班的学生。她说：“这样做，是为了培养学生爱劳动的习惯，培养他们的集体精神，奉献和担当意识。”在育新高中，劳动教育和实践教育是一直坚持的，这是培养学生全面发展的重要环节。班主任和卫生委员积极参与，配合度很高，学校整体的卫生环境比较好，这与她的付出是分不开的。

一丝不苟的工作

党员学习笔记里的一段摘录透露着她的信念：“教育工作者要成为学生成长路上的重要他人。”她在医务室实践着她的这一信念：运动会上为扭伤脚踝的运动员冰敷，军训场边备着解暑药和创可贴，春秋游背着药箱跋山涉水，甚至悄悄给生理期的女生准备暖宝宝。若去医务室，师生们会看到她有两只药箱，一只轻的，一只重的。她说：“重的那只，装的药品和器械多，外出时会带上；轻的，适合在学校，若有事，能拿起就走，不耽误时间。”师生们常说：“有楼医生在，整个校园就多了分踏实。”

夜幕降临时分，医务室的灯总是最后熄灭。电脑屏幕上跳动着新学年的工作计划：增设心理健康角、开发“健康小卫士”选修课、建立家校健康联动机制……窗外的树叶在晚风中沙沙作响，仿佛在应和这位“健康摆渡人”永不停歇的脚步。正如她在总结里写的那样：“做有温度的医者，当有情怀的园丁，我永远在路上。”