为深化幼儿环保意识启蒙，推动垃圾分类习惯养成，近日，杭州市新城实验第二幼儿园以“童心护绿，分类同行”为主题，组织开展垃圾分类主题实践活动。活动以绘本故事为引、以趣味实践为径，通过“绘本启智、创意赋能、游戏固行”三维路径，引导幼儿从“知危害”到“明分类”，扣好绿色发展“第一粒扣子”。

绘本启智：垃圾王国的危机启示

活动以经典绘本《小小小小的垃圾国游记》拉开序幕。教师通过生动的图文讲述，带领幼儿走进“垃圾国”的世界：原本整洁有序的垃圾国因被人类随意丢弃，逐渐沦为“混乱王国”。由于人类乱扔垃圾导致垃圾国的人们纷纷受伤入院，小人们苦不堪言。

结合绘本情节，教师顺势抛出问题：“如果垃圾都回到自己的家，垃圾国会发生什么变化？”幼儿们积极回应：“垃圾国就会变得和以前一样干净整洁，小人们也不会受伤啦！”通过绘本共情与问题引导，幼儿直观感知到乱扔垃圾的危害和影响，初步建立“分类=保护家园”的认知联结。

创意实践：变废为宝动手体验

在“变废为宝”手工环节，教师以废旧棒冰棒、彩纸、扭扭棒为材料，示范“棒冰棒蜻蜓”制作步骤：通过交叉拼接棒冰棒构建蜻蜓身体轮廓，用超轻粘土装饰蜻蜓的眼睛，用水彩笔绘画蜻蜓身上的美丽花纹。幼儿在观察模仿中自主创作，为“蜻蜓”添上专属色彩与细节。一件件造型各异的“棒冰棒蜻蜓”不仅成为环保创意的具象化成果，更让幼儿直观体会到“废弃物再利用”的实践价值。

互动体验：分类习惯趣味养成

“垃圾宝宝找家”游戏将活动推向高潮。在教室里，教师展示生活中常见的垃圾桶，了解四种垃圾桶的名称和分类方法，并开展“给垃圾宝宝找家”的趣味游戏，尝试将生活中常见的垃圾送回家，幼儿通过观察、回忆分类规则，将荷叶、桃核投入绿色桶、塑料瓶投入蓝色桶……偶有混淆时，同伴间自发讨论提醒，现场在欢声笑语中强化了分类记忆。通过反复实践，幼儿逐步熟悉不同垃圾的归属规则，分类准确率显著提升，实现了“玩中学、学中行”的教育目标。

本次活动以幼儿为主体，通过“学中知、做中悟、玩中行”的沉浸式体验，有效提升了幼儿的垃圾分类认知与实践能力。后续，幼儿园将持续推进“分类小卫士”常态化培养计划，通过家园共育、主题晨会等形式，推动垃圾分类习惯向家庭延伸，助力绿色生活理念扎根童心。