文渊小学2020年第一学期心理辅导站计划

本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻我市关于学校心理健康教育的有关精神，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长。

一、指导思想

根据小学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心理健康教育活动。通过心理健康培训，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法。通过各类宣传和心理活动课，帮助学生获取心理健康的初步知识，切实提高我校全体同学的心理健康水平，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标

（一）开展新生普查工作

根据相关要求组织开展四年级新生心理健康普查活动，要求全员参与，以全面了解新生心理状况，对存在明显心理偏差的同学，及时做好与其班主任及家长的沟通工作，最大限度地整合各种力量达到良好的效果，其中问题严重的学生及时转介。

（二）建立学生心理档案

对心理异常的学生建立心理档案，心理辅导室和班主任持续关注高危学生动态，并定期跟踪访谈。

（三）开展常规辅导工作

1.做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作非常重要的一环，准时开放心理咨询室，按时值班，做好来访学生的接待、咨询以及心理咨询记录和个案分析。

2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个案，在咨询室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。

（四）组织家长参加培训

分年级组织家长参加区里的心理培训，同时邀请专家为我校家长开展针对性的培训，帮助家长解答疑惑，让家长更多地了解孩子的心理状况，帮助家长建立更加科学、有效的教育方式。

（五）组织教师参加心理培训

组织有关教师参加心理健康B证培训，组织新教师参加心理健康C证培训，组织相关教师参与其他有关心理健康方面的培训。以培训为抓手，促使教师了解更多学生心理健康方面的内容，转变教师的教育方式，为学生的心理健康保驾护航。

本着“做自信的人、智慧的人、健康的人”这一重要的理念，依托我校标准站这一硬件条件，利用一切资源开展学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

文渊小学心理辅导站

2020年9月1日