2020第一学年心理辅导工作总结

心理辅导室：沈利克

学校开展心理健康教育既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。本学期，我校心理健康教育工作认真贯彻落实省教育厅《中小学校心理健康教育工作规范》，抓好学校心理教学工作，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的适应能力等方面取得了一些成绩。下面将我校一学期来开展心理健康教育的情况做一总结。

一、领导高度重视，组织落实到位

心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。我校心理健康教育工作纳入德育工作，为心理工作的展开提供了保障。

二、具体工作成效

（一）开展心理社团活动

心理社团活动由我和金艳如老师组织开展，各班选取学生参加。每次活动都会开展一些心理小游戏，学生们从游戏中学会一些知识获得一些感受。有同伴的陪伴、合作、一起努力、一起笑，做完游戏后一起坐下来分析问题，分享观点，都是孩子们的成长。

（二）开展心理删查

本学期根据市相关要求开展心理删查，四年级的学生都做了相关测试，其余年级根据以往的筛查情况，心理辅导室和班主任以及学生保持密切联系，建立档案，根据需要约见父母或者建议去医院治疗。

（三）开展日常咨询

本学期，陆国女老师利用自己的专业知识开展了个别辅导的工作，帮助学生们走出心理困境。有些孩子是班主任建议来咨询，有些孩子是自发来咨询，很多孩子在这里得到了帮助，这项工作我们会持续努力做下去。

（四）组织教师考证、参加培训、参加活动

本学期新入编8位教师均通过C证培训取得C证，另吴淑芸、顾丹、杨韵文、章琪妍四位教师参加B证培训并顺利取得B证。金艳如老师和陆国女老师参加了区里的青春健康教师培训活动，沈利克参与了区心理督导培训，为更好地服务学生打下基础。同时沈利克和吴舒芸老师参与区家庭教育微课大赛，分别获一等奖、三等奖。

（五）家校合力，促进孩子发展

区定期举行家长智慧讲堂，家长们也积极参加，有些家长听得非常认真并做了详尽的反馈。本学期还有家长参与智慧家长评选活动，经过多轮角逐，三（7）班陈晴璐家长被评为拱墅区智慧家长。

（六）不足与展望

心理课开展得较少，心理团队人数较少，后期这两方面是心理辅导站要努力改进的方向。总之，心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，培养心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务。为了培养心理健康的人才，我校在心理健康教育活动中，还将不断努力，以期取得更大的成绩。