沙构游戏是一种主题引导下的表达性建构游戏，通过沙构游戏，教师观察幼儿、顺应幼儿、支持幼儿，促进幼儿认知、情感、社会性的全面发展，同时也为教师自身的专业成长提供了良好的平台。

10月28日中午，杭州市花园幼儿园开展了以“共情沙构，陪伴成长”为主题的教研培训活动。本次活动由大教研组长徐艳老师主持，围绕沙构游戏在幼儿园教育实践中的具体应用，我园老师和来自江西瑞安市参与一周跟岗活动的园长们共同研讨。

困惑收集 交流探讨

在教研活动开展前，徐老师向老师们收集了平时大家在组织沙构游戏中的问题，针对每一个提问进行现场交流和解答，在相互碰撞和探讨中，老师们对沙构游戏的组织和开展有了更为清晰的了解。

概念解读 共同梳理

接着，徐艳老师从沙构游戏的由来、基本概念、背景意义等方面出发，细致向在座老师们进行了介绍，让老师们对沙构游戏的理念有了进一步认知。沙构游戏融合了沙盘游戏与幼儿游戏的主要特点，是一个具有自主性、主题性并且融合社会交往的一种游戏形式。

如何科学、有效地组织沙构游戏是老师们最关心的问题。徐老师结合沙构游戏中常见的案例，向老师们具体介绍

了沙构游戏活动设计与实施中需重点关注的问题，从操作过程、操作要点、教师定位、参考主题等方面具体展开，帮助老师们梳理了沙构游戏开展需要注意的内容。

现场实践 学以致用

最后老师们进行了现场实际操作，学以致用。通过观看幼儿沙构游戏视频案例，老师们进行观察、记录、分析、解读，并进行了现场的交流，短短一个中午的教研培训，老师们都有所收获，对沙构游戏的开展、观察和评价有了更明确的方向

本次教研活动通过理论学习、现场交流、实践操作，使教师们了解了沙构游戏的概念与操作观察，同时学会在游戏中多视角关注、解读、评价幼儿，提高教师观察解读幼儿的能力。相信在日后的沙构游戏组织中，我园的教师将静心观察，及时记录，适时引导，不断推动幼儿的沙构游戏向更高水平发展！

撰稿：赵丽红

摄影：王昱秀
审核：李珍丽
编辑：卢碧莲
杭州市花园幼儿园新闻组