2021年2月3日下午，杭州市德胜小学全体班主任齐聚会议室，参加本学期期末德育会议。本次会议由德育处副主任周婉馨老师主持，钱娟萍校长、陈洁副校长出席了本次会议。

忙碌的2020学年第一学期渐行渐远，班主任工作有欢笑也有泪水，有挑战也有成长。首先，周婉馨老师送给了班主任老师们一份“彩色的”礼物——“热身，我们在行动”。周老师先请每一位班主任老师回顾这一学期的班主任工作，提炼出3个关键词来概括这一学期的工作，并用一两句话来描述这3个关键词。

接着班主任们以拿到同一颜色的纸为一组进行组内交流、讨论，最后各小组派代表和大家进行分享。分享中，老师们纷纷提到了这几个词：“敬业”“创新”“高效”“忙碌”“成长”“收获”“欣慰”“快乐”“期待”……班主任们从这些关键词出发，结合了自己的日常工作，分别从班级活动、班级管理情况、家校合作等方面讲述了自己的体会和感悟，也分享了班级管理中发生的小故事。

虽然这是几个看似普通简单的关键词，但是这些词语的背后不仅包含着班主任们工作需要涉及方方面面的繁琐忙碌，也包含着班主任老师们对孩子们的用心和爱护，更是体现了在成长这条摸索前行的道路上，班主任们不仅陪伴、见证了孩子们的成长，同时也记录了自己成长的精彩瞬间。

随后，陈洁副校长对这一学期的德育工作进行了汇报，陈洁副校长从“以德育品牌为抓手，彰显红色精神”、“以五育融合为载体，落实全面育人”、“以德育活动为途径，涵养健全人格”、“以梯级成长为理念，实现协同育人”这四大方面对本学期的德育工作进行全面又细致的总结。2020年，在“后疫情时代”全面恢复正常教育教学工作的大环境背景下，在第一次经历两校区的学校变革中，德育线全体老师以培育具有“有爱、会毅、能行”的新时代德胜好少年为目标，扎实推进五育融合，全面开展了各项德育工作。

本学期，德胜小学作为“运河好少年”工作的试点学校进行了“德胜好少年”的评选活动，班主任代表结合了本年级的思考，与大家分享了各自对“德胜好少年”五育评价的思考，班主任们从不同的方面向大家阐述了自己想法。

黄蓓蓓老师和倪丹丹老师认为班主任是班级灵魂的设计师，班主任首先就要抓好德育工作，并且要善于发现学生的优点，千万不能一叶障目，以偏概全。她们还从“劳动教育”这方面入手，和大家一起分享了班内孩子的劳动小故事，作为教育者的我们要教育引领学生尽自己最大的努力去实现自身的价值。

袁霞芬老师针对“五好少年”中的“尚美少年”进行了自己的思考，袁老师认为美对于我们来说太重要了，美不仅是学习生活的再创造，也是对生活的生趣表达。袁老师也给自己立了一个小设想：未来日子，作为班主任可以作“新精神德育理念下学生审美力的培养策略”的探寻和践行。吴小霞老师认为赏识使人自信，激励使人进步，我们要以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生，赏识、激励、赏识在教育过程中确实起着非常重要的作用，在“德胜五好少年”整个评价的过程中，可以让更多的小朋友得到奖励，更好地激发小朋友学习的热情，提高学习积极性。不过在评价实施过程中也发现存在一些小问题，需要我们一起去完善。

黄海燕老师和李梦雅老师认为德智体美劳五育相融合的教育及评价势必会成为未来重要的发展方向和流行趋势，我校作为五育融合的先行单位，此项工作得以顺利展开，是通过大家不断地商讨、群策群力之后才得以统一标准，这个过程真的着实不易。不过在评比“五好少年”期间也产生了一些的困惑，黄老师和李老师结合平时的教育教学工作，罗列了几点自己的思考并给学校提供了宝贵的建议。

六位班主任代表各具特色的发言，使整场交流研讨会气氛热烈，相信“德胜好少年”的评比活动在学校和全体老师的共同努力下，一定会越办越好！

接着，南苑校区大队辅导员李傅艺老师部署了少先队寒假实践活动，明确了寒假实践作业的要求，确保班主任工作继续扎实有效地开展。

最后，钱娟萍校长做总结发言，她充分肯定了全体班主任努力工作所取得的成效，感谢每一位班主任勤勤恳恳地在班主任岗位上的付出。钱校长还分享了自己做班主任时的故事，期望德胜的班主任们能努力培养自己的四种能力：洞察力、自控力、沟通力、执行力。当班主任不容易，当一个优秀的班主任更是难，这就需要每一个班主任在教育教学的实践中不断提升能力，路始于脚下，只有前行，才能采撷教育的芬芳。相信在未来的工作中，德胜小学的班主任团队将用真心、动真情，做好班主任工作，不断加强学习、反思，真正做一个有内涵、有魅力的班主任。

    本次期末德育会议既是本学期工作告一阶段的小结，也为新学期工作顺利开展做好了充足的准备。让我们共同祝愿，在新的一年中，我校的班主任工作能够更上一个新的台阶！

供稿：张烨婷

摄影：李傅艺

审稿：陈 洁