班主任是班级工作的组织者，是班集体建设的指导者，是学生健康成长的引领者，是学校德育工作的重中之重，因此，加强班主任队伍建设显得尤为关键。为了全面提升班主任队伍的专业化水平，个人素质以及管理能力，展示学校年轻班主任的带班风采与管班智慧，杭州市大关中学附属小学于2019年11月1日下午开展2019学年第一学期班主任技能大赛。

    出席本次技能大赛的评审分别是：王雄云副校长，优秀班主任潘淑芳老师、王嫤老师与李琛老师。参赛教师有：任芝老师、沈利敏老师、陈娜老师、马宇辰老师与蔡梦倩老师。比赛还未开始，参赛成员们早已齐聚一堂，迫不及待地讨论起管班经验，跃跃欲试的神情写在脸上。

本次大赛分为理论知识和技能两大板块进行。下午2点在学校会议室理论知识考核拉开了本次大赛的序幕，以笔试的形式考察班主任对相关政策法规、班主任工作原则、教育学、心理学及相关教育理论知识的掌握情况。参赛班主任赛前积极准备，在笔试中仔细审题，认真作答，较好地展现了班主任的理论水平和专业素养。通过笔试考核，班主任纷纷表示今后唯有加倍学习，才能保持先进的教育理念和方法，让自己成为更优秀的班主任。

下午三点半，技能大赛开始了，参赛班主任们拿到了本次试题：分析“面对学生的各种违纪行为，经常要求家长对孩子严加管教的柯老师受到学生与家长反感“的原因。根据先前抽签决定的试讲顺序，班主任们一一上台，围绕此案例，分别发表自己的观点，穷理尽妙，由表及里，深入地剖析了柯老师与家长沟通问题的症结所在，并分别给出了自己的解决方案。

经过一番激烈的思想碰撞，五位班主任全部回答完毕，大赛顺利过渡至下一个环节：评委点评。

首先点评的是王瑾老师，她回顾了五位班主任的回答,对其能在有限的

时间内想各种行之有效的方法做出了肯定，同时也提出了自己的建议：回答问题务必要针对原因提出对策。唯有从问题本源出发，才能找到恰当，周全而行之有效的方法。

评委点评

接着，潘淑芳老师与李深老师则提出，应该多从班主任柯老师自身的角度来看待问题，发现问题，而不是一味地分析柯老师与家长的沟通方式中显现的问题。学生出现违纪行为，绝不仅仅是其原生家庭的教育方式问题，把孩子在学校里出现的问题推脱给家长是不妥帖的。身为老师，身为一个班的班主任，应该更多地自省，反思班主任工作是否做到尽善尽美。有时候，班规的缺陷，奖惩制度的不完善，教育方式的不妥或许是学生违反纪律的导火索。

最后，王雄云校长提出了宝贵的意见：回答问题的时候应注意结构的完善。最好搭建问题阐述-归因分析-解决对策的分析框架，找到问题的主要矛盾与矛盾的主要方面，让自己想要阐释的观点变得一目了然，清晰而有条理。教育教育理论的支撑也是必不可少的，唯有理论与实践相结合，方能切实解决问题，并将宝贵的经验运用到更广阔的班主任工作实践中去。

最后，全体参赛教师合影留念，2019学年第一学期班主任技能大赛圆满落幕，各位青年班主任获益良多，对“管班的艺术”有了更深刻的认识。虽然比赛结束了，但，留给各位青年班主任的，是更多的希冀与挑战。