雨后的花园幼儿园空气格外的清新，弥漫着泥土的芬芳，令人神清气爽。近日，杭州市上塘菁禾学前教育集团先后邀请了杭州市教科所沈美华书记和杭州市基础教育研究室李燕副主任，参与集团的区级、市级立项课题结题论证会。

在5月17日下午的结题论证会中，集团课题负责人结合制作精美的PPT，分别介绍了自己的科研成果。

首先，上塘菁禾幼儿园教科室主任陈素丹老师就课题《推进教师户外运动指导能力的策略研究——以幼儿体能大循环为例》向在座各位进行细致地介绍。陈老师从教师研训模式、研修步骤等方面，图文并茂地进行简明阐述。课题中采用的数据卡和折线图两个媒介，将理论与实践有机结合，推进了教师户外运动指导能力明显提升，策略方法清晰而有效。

花园幼儿园李明潭副园长带来的师干训课题《基于“交互式教学”提升教师个体专业发展的实践研究》围绕“交互式教学”这一关键词进行阐述，以多元化参与、多维度学习、多形式研讨三个策略为抓手，调动青年教师、经验型教师和骨干型教师的积极性，在交互式教学中，多维度、系统地促进教师专业发展。

最后封俊萍园长带来课题《亲自然·享体验·共情感：幼儿园“自然共情”活动的设计与实施研究》的研究成果。重点阐述了幼儿园研究背景、实施路径、实施策略及实施成果，丰富的研究活动令人耳目一新。

在聆听了三位课题负责人的汇报后，沈美华老师分别就三个课题提出了自己的宝贵意见，并给予老师们后期修改的方向。通过抛出问题，帮助课题老师梳理思路。针对陈素丹老师课题，专家指出该课题选题切口小，操作性强，提出的建议是加强核心概念的解读和界定，课题的概念需要涵盖课题的内涵，并具有可操作性。专家建议李明潭老师的课题推进需要更加聚焦问题，对内容进行有效的梳理和提炼；针对封俊萍园长的课题，专家认为该课题很新颖且具研究价值，建议将课题增加保障机制，让成果更加完善。

5月21日上午，杭州市基础教育研究室李燕副主任参与了本次课题指导，集团菁禾园区副园长周倩老师和花园园区吴雅伦老师先后阐述了自己的课题。

首先，菁禾园区副园长周倩老师就《生活教育理念下社会实践主体活动的设计与实施研究报告》课题从研究的现实背景和意义、操作定义、社会实践主体设计与实施、研究的成效和价值四个方面展开细致介绍，研究中采用的教学延伸式、实践开启式、问题引发式者三种新颖的活动方式有效促进幼儿社会性经验的积累。

接着，花园园区吴雅伦老师带来的课题《“3·3融合”策略推进中班“花花小镇”互通式游戏的实践研究》将研究策略从三个不同的路径展开：与环境创设、与教学活动、与生活活动，在研究中促进了幼儿整体的发展，提高了教师解读幼儿、研发游戏的专业素养。

随后，李燕老师分别就两位老师的课题提出宝贵的建议，针对周倩老师的课题，建议内容可以更为聚焦，研究成效需要从问题出发梳理归纳；针对吴雅伦老师的课题，李燕老师肯定了该课题的研究价值，但研究的内容过于广泛，建议聚焦幼儿社会性发展，教师的策略支持可以更有针对性。

在论证会现场，专家们对上塘菁禾学前教育集团的老师们科研能力表示了充分的肯定，在科研的态度上得到了专家的认可。相信在专家的指引下，老师们必定能对课题的研究、撰写有了进一步地突破和提升，不断创新和尝试，争取在科研的道路上走得更加科学和稳健！

撰稿&摄影：王昱秀

审核：李珍丽

编辑：邱奕涵

杭州市花园幼儿园新闻组