杭州市大关苑实验幼儿园园务工作计划

                           (二O一五年度第一学期)

  一、指导思想:

围绕上级“打造主城区最好教育”的目标,以北部教育提振行动为总抓手。努力实现拱墅教育高水平现代化。

立足本园实际,充分发挥南、北园区的特点和优势,调整步伐、科学管理。将以“强化师德、扎实管理、注重实践、凸现特色”为抓手,以“务实与灵活兼俱,求真与创新统一”的工作作风,在做好“十二五”各项工作的基础上,科学谋划“十三五”教育发展。解放思想,务实创新,为大关园区的稳中求进、北软创“特级”幼儿园而努力奋进。

二、主要工作:

(一)园务管理工作

1.各部门要做到各负其责,各司其职,在工作中做“严、新、细”深入一线,为教师提供有益的帮助、指导。

2.因幼儿园中层人事的调动、调整,本学期将继续完善、理顺各层面、各条线之间的关系,以促进管理工作的到位。

3.深入提高教师对信息化工作的认识。根据本园的实际情况,多渠道、多形式,继续推进教育信息化工作的进程。

4.继续贯彻绩效考核方案。根据每月工作目标、要求,继续完善、调整园考核评估的细则,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的。

5. 深入学习、领会、运用、转化《浙江省学前教育保教管理指南》及《等级评估标准细则》等,更新教师的保教理念、教育行为(了解班级常规管理原则和要求,反思日常管理中的教育行为)并通过“幼儿园一日活动”各环节的检查、指导、反馈,从而提升教师的保教管理质量。

6. 分层次地加强对幼儿园领导层教师、后备干部、骨干教师的培养,坚持以“导、炼、压”促成长,以确保幼儿园后续发展。

7.规范“1+N”管理模式的工作。改善、规范幼儿园办学基础条件,从一小步、一个点滴、一个细节做起。

(二)幼儿园教科研工作目标

    1. 围绕园本教研主题“体现幼儿自主的一日生活安排与组织”,侧重于“游戏自主”和“生活自主 ”两方面,按照省一级标准落实幼儿一日生活的组织与管理,体现幼儿主体的教育理念。

2. 加强教师的职业道德建设,提高教师的职业幸福感和职业认同感,采用大组研修与分组研修相结合的方式,加强各梯队教师培养。

3.实施各级立项课题,完成市级课题开题论证工作。做好科研指导和服务工作,为教师科研提供条件,帮助克服研究中遇到的各种困难,调动其参与教育科研的主动性和积极性,逐步形成浓厚的科研氛围。

4. 鹰架分层,满足教师不同发展需求.根据全体教师年龄、能力、特长,重新分成四个教师梯队,与青蓝搭档工作相结合。以此加强教师梯队建设,发挥各梯队教师自所长和发展需求。

5.power”男教师工作室,其宗旨便是专为幼儿园男教师搭建共同交流、研究、发展的稳定平台.本学期男教师工作围绕“万能工匠体能运动课程‘为研修主题,开展相关培训学习和研讨活动。

三、幼儿园安全、卫生、后勤管理常规工作:

全体教职工必须牢固树立“成也细节,败也细节”的观念,加强保教人员的安全意识,力求每个工作环节不小视、不疏漏。重点抓四个方面:抓教育、抓防范、抓重点、抓落实。为创建 “平安幼儿园”出一份力。
(1)坚持请示、汇报、每月的安全检查制度,及时排查安全隐患。每月定期对园舍设备、设施的检修工作,减少事故隐患。避免意外事故发生。将可能发生的事故消灭在萌芽状态,以杜绝一切安全隐患。

(2)建立健全日用品、教育用品、食品等出入库管理制度。各类物品要合理分类摆放,妥善保管,领、用、还等手续要齐全。财务人员要帐目清楚,按时收费。 

(3)提高安全防范意识。认真做好安全管理工作,从常规入手,加强对幼儿自我保护意识的,制定好各项安全防范应急预案,做好安全演练工作。

(4)本学期继续开展“爱心推荐菜”“小胖墩减肥俱乐部”等活动版块,指导家长从饮食、运动等控制幼儿体重,使幼儿健康发展。

(5)严格执行食品卫生法,加强食堂管理,严格把好进菜关,做好索证和人员体检工作。保证餐点的质量安全,科学合理制定菜谱。集思广益不断增加花色品种,提高幼儿饮食质量。

(6)做好卫生保健工作,做细做实,严格规范。注重消毒、防病的工作。加强手足口等传染病的防控工作。

(7)落实财产管理责任制。继续执行财产登记和维修申报制度,制定财产管理、使用、赔偿等细则,提高全体教职员工和幼儿爱护园所财产的意识。

(8)继续幼儿园“洁美校园”、“绿色校园”等创建工作及做好教职员工的计划生育工作。
(四)家长、社区工作

通过整合幼儿园、家庭、社区资源,增强综合教育能力,以多种形式加强家园沟通,保持幼儿在家中与在幼儿园中的保持一致。学习、吸收家庭教育经验,在园内推广,促进家庭之间的交流。促进幼儿健康成长
(1)积极开展丰富多彩的家长活动:通过家委会、家长学校办讲座、家长助教、家长会等。以预约谈话、家访等多种形式继续开展好家访活动。
(2)积极参加社区等各级组织的活动。寻找家长共同关注的育儿问题,开展互动,半日活动汇报、家长资源进课堂,提高家园工作质量。

(3)开展向社区幼儿开放的亲子活动。


                                                                                                                                                                                             2015年8