游戏是孩子们独特的学习方式，是孩子们最喜欢的活动。为更好地了解各年龄段幼儿游戏水平，促进幼儿游戏中各项能力的发展，提高教师们的游戏指导能力和反思能力，杭州市花园幼儿园三个年段的教研组就一学期来开展的年段特色游戏进行了学期总结汇报。

小班教研组长吴灵灵老师首先介绍了自然微耕游戏的设计思路以及游戏在社会实践背景下的意义。随后区域分管老师分别对各个区域进行了总结，就材料投放、位置摆放、幼儿游戏情况、困惑及反思等方面运用图文以及视频的手段进行了详细的汇报。

   中班教研组别出心裁,用一首琅琅上口的快板把“花花小镇”游戏中花店、美发屋、医院、超市等九个区域的游戏内容概括得生动形象。同时中班教研组长王鑫老师也阐述了通过联动式的小镇角色游戏来发展幼儿人际交往能力的理念和初衷。

大班教研组“建构街”的游戏汇报在教研组长徐艳老师的娓娓道来中拉开了序幕。接着，大班段的其他老师给大家带来了在游戏过程中孩子们之间发生的小故事。

汇报后，封俊萍园长、李明潭副园长以及园区主任许诺老师都对各年段汇报进行了点评，为促进游戏实施与发展也提出了一些宝贵的建议。

游戏的发展是在每一位教师对幼儿的细致观察和不断的反思调整中慢慢优化的。通过游戏活动的开展，教师的材料投放价值分析能力、观察记录能力、游戏指导能力都得到了一定的提升。希望老师们继续做到多观察、多思考、多调整，多问问孩子们的需要，从孩子的角度深刻理解游戏的意义，让孩子们能够在快乐的游戏中乐享幸福的童年。

撰稿：方也

审核：余晓芳

杭州市花园幼儿园