环境创设是幼儿园教育最重要的课程资源，为了进一步提升教师环境创设的理念和能力，使幼儿园的环境更好地发挥教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中快乐成长, 2016年10月10日上午，杭州市桃源学前教育集团西苑园区举行环境创设评比活动。

本次环境评比采取桃源和西苑两个园区相互观摩形式，分为上下午两批老师，上午由杨惠琴书记、郑小青副园长和总园部分教师们组成第一批观摩小组，观摩幼儿参与到区域游戏当中的情况。大家带着学习的心态走进每个班级、认真聆听班级老师对班级环境设计的讲解，相互交流探讨，深刻领悟了“孩子是环境的主人”的教育理念。各班围绕童话特色，奇思妙想，与孩子们共同创设出了凸现班级特色并具有教育意义的班级环境。此外，大家都不约而同地将生活渗透进环境创设，孩子过程性经验共同参与比例很高，每个班级都有自己的特色和亮点。活动后，大家对班级的亮点，或需要提升的地方，非常细致的进行了交流、研讨。幼儿园的环境创设必须以幼儿为主体，让幼儿主动参与到环境的布置中去，幼儿园的环境创设必须具有全面性的特点，把它渗透在整个幼儿园保教工作中，必须从教育幼儿的角度出发，发挥环境的教育教学作用。

下午由唐丽玲老师带领总园另一部分老师观摩各班班级环境。一面面富有创意的主题墙，主题鲜明、设计饱满、色彩协调，具有很强的视觉冲击力和美感，寓教育性和装饰性于一体；自然角中，各种调皮可爱的水养动物，绿意盎然的自种植物，不仅为班级环境增添了无限生机，还使孩子们有机会更贴近自然，了解自然，感受自然之美；各班区域的设置也是材料丰富，形式多样，极具特色！总而言之，老师都根据自己班幼儿的年龄特点多方位思考，立足给幼儿提供一个舒适、温馨的环境。

     本次环境评比活动，两个园区的老师之间相互学习，讨教方法和经验。在观赏和学习的过程中，大家都受益匪浅，相信在今后的环境创设中教师们会有更大的进步。