环境是重要的教育资源，环境创设是幼儿园的一项重要常规工作。环境在幼儿生活、学习中起着潜移默化的作用。为了充分发挥环境材料的教育和互动功能，从而促进幼儿身心健康和谐发展，杭州市桃源幼儿园在2016年11月2日中午12:30在音乐厅开展了班级环境推介会活动，旨在让“无声”的环境起到“有声”的教育作用。参加这次活动的除了杭州市桃源幼儿园全体老师，还有来自百荷幼儿园、凯地幼儿园、小天使幼儿园等共同体老师。

在园领导的带领下，老师们带着欣赏和学习的心态走进音乐厅。参加本次班级环境推介会的老师带着精心的设计与准备，就班级的主题展示创设、活动区域环境、家园联系及综合效果进行展示，每个老师根据自己班的实际情况，进行了创新，环境中的每一点每一滴都凝聚着教师的智慧，为幼儿营造了良好的学习生活氛围。各位老师根据自己班的亮点，进行了非常细致的讲解介绍。她们心灵手巧，匠心独运，与孩子们共同创设出了凸显班级特色并具有教育意义的班级环境。一面面富有创意的主题墙，班级环境、区域主题鲜明、设计饱满、色彩协调，具有很强的视觉冲击力和美感，寓教育性和装饰性于一体。从此次活动中可以看出，教师充分利用了室内的空间资源，为孩子提供了一个温馨有益的活动环境。教师在创设活动的过程中注重孩子的探索性及能力的培养，从搜集的材料中透露出环境的创设得到了家长的大力支持和孩子们的共同参与。

最后，施勇波老师对本次活动进行小结，她指出：环境创设要创新，环境要能体现家的感觉，要合理规划环境区域，进行合理的色彩搭配。陈蕴园长提出建议，要求每位老师都能合理布局班级环境，展示班级个性，不要“拿来主义”，要符合本班幼儿的特点，因地制宜。郑小青副园长进行了最后的总结 ：环境的创设要明确领域内容目标；体现专业（包括色彩搭配、格局规划、玩中学）”；环境区域区区联动的互动性。

通过本次活动，不仅为孩子们创设了更加健康、活力的教育环境，还为教师们相互学习，取长补短，学习环境创设中的智慧搭建了一个平台，有效地促进了教师环境创设理念、技能和品位的提升，为今后的环境创设积累了更多、更丰富的经验。相信在今后的环境创设中教师们会有更大的进步。