为了塑造学生良好的品格，营造健康的校园环境，根据学生管理的实际情况，特制定《育新高级中学学生违纪处理程序及管理办法》。

一、违纪事件的处理程序

1、一般性违纪事件的处理程序

一般性违纪事件是指学生违反校纪校规，错误轻，危害小，够不上纪律处分的事件。

处理程序：违纪事件发生后，由见证老师填写《学生违纪处理表》，交班主任处理，班主任将处理结果及《学生违纪处理表》报学生处备案。

2、严重违纪事件的处理程序

严重违纪事件是指学生严重违反校纪校规或违反学籍管理规定，应给予纪律处分的事件。此类事件按其涉及的范围可分为：非跨班级违纪事件、同年级跨班级违纪事件、跨年级违纪事件、涉外事件四种。

处理程序：

（1）非跨班级违纪。与上述“一般性违纪事件”处理程序同。

（2）同年级跨班级违纪。由事发第一时间、第一地点的有关教师或行政人员做初步处理，填写《学生违纪处理表》。然后移交年级组，由年级组牵头，有关班主任、事件发生地点的见证老师或行政人员参加，组成调查处理小组进行处理。处理结果及《学生违纪处理表》报学生处备案。

（3）跨年级违纪。由事发第一时间，第一地点的有关老师或行政人员做初步处理，填写《学生违纪处理表》。然后移交学生处，由学生处牵头，有关班主任、事件发生地点的老师或行政人员，组成调查小组进行处理。将处理结果及《学生违纪处理表》报校长室备案。

（4）涉外事件。在程序上分为外部交涉、内部处理（如属犯罪嫌疑则交有关部门处理）两个阶段。外部交涉由学生处牵头。外部交涉完毕后，再根据事件的性质和涉及的范围，转入内部处理程序。

3、考试作弊违纪事件的处理程序

教务处或年级组将监考教师填写的《学生违纪处理表》附证明材料交学生处，由学生处按学籍管理有关规定履行学生违纪处理意见，并予以通报。

二、学生处分行文程序

班主任责令当事人写出说明书，写清事件的起因和详细过程，对照育新高中学生管理的相关规章制度，对所犯错误进行深刻反省，深挖思想根源，并认真作出书面保证。《说明书》和《学生违纪处理表》报学生处。由学生处根据情节和学籍管理有关规定提出处理意见（警告、严重警告、记过、留校察看、劝退、勒令退学）并报校务委员会讨论决定。被处分学生的班主任须做好教育工作：了解情况，分析错误，批评教育，心理辅导等等，并联系家长，争取家长的支持。

三、纪律处分的管理

1、建立书面汇报制度

受处分的学生每月至少写一次思想汇报，字数不少于1000字，汇报近期思想认识、改过表现以及今后打算。由班主任加评语后交学生处。

2、做好违纪分析研究

分析研究从两方面着手，（1）每学期由学生处将全校受处分的学生进行统计，按照违纪事件的性质进行分类，纵横向比较，找出原因，调整措施，防止和减少违纪事件。（2）对违纪学生的思想汇报及表现进行分析。关心受处分学生的思想转化情况及其原因，加强和改进教育工作。

3、撤销处分的程序

学生处分到期后，可由本人提出书面申请，经班主任、年级组长核准，报学生处，学生处根据受处分学生的思想汇报及表现，召集有关人员研究纪律处分的撤销问题。够条件的及时撤销，不够条件的要提出不足和希望。

填写《学生撤销处分申请表》，由班主任签署意见。《学生撤销处分申请表》和《撤销处分决定》整理好后存档。

4、学生在毕业时仍未能撤销处分的，违纪处分决定和相关违纪材料一并汇入学生个人档案，归入高一级学校录取档案。