新学期，新计划，新教学。

2020年9月3日下午，拱墅区小学科学教研组长暨科学名师工作室会议在钉钉群中进行。本次直播会议旨在增强校际沟通、学习先进经验、提升教学水平。会议以“分享”为关键词，就“科研引领下的教研训”“面向新教师的教研训”“基于发展群的教研训”三个命题，星澜小学喻国凤老师、文澜实验学校吴建中老师、福山外国语小学张明臣老师分别作了精彩的专题报告。最后，拱墅区小学科学教研员万嵩海老师对三个专题报告进行了精准的点评，并提出下阶段教研训工作方面的部署。

喻国凤老师以《科研统领研修，行动催生智慧》为主题，分享了学校教研组的工作方式。在报告中，喻老师提到科研统领研修，并以主题化教研和拓展性课程开发为途径。提出“123”研修计划，提供丰富的研讨机会。利用科研、行动两条途径的探索和实践，为了学生高度负责、教师职业成长、学校谋发展踏实走好每一步。

吴建中老师以《教研促进成长，青年大有可为》为主题，分析了学校现状，并分析策略。吴老师提到，可以研究引领成长，利用课题连接所有老师，达到教研训一体目标。让每一个教师都参与其中，跟上区里、市里的教研脚步。立足课堂教学，每周一言、每月研修、常规检查、期中竞赛、期末复习。积极参与各级竞赛，并给予充分指导。积极参与培训。青年教师的培养是多样化的，

在张明臣老师《承上启下，“群”策群力》微报告中，聚焦对“区—群—校”三级教研的思考。张老师提到，“群”应立足学校现状，以群级教研为桥梁，起到承上启下的作用，提升学校教研效果。并举例福山发展群，以基于项目实践的课堂教学为例，介绍了群活动的开展方法。以理论学习、设计评比、课堂实践等方式，使得老师从旁听者变为参与者、提升研究深度和质量、为教师争取一定现实意义。

活动最后，万嵩海老师对三位老师的专题报告进行了细致点评，高度肯定了三位教师的讲座。万老师回顾了过去一年的研训工作、常规工作、重点工作，亮点创新，并提出以构建“运河边的幸福童年”为目标的本学期研训工作计划，分别在课程标准实施、信息技术融合、主题化教研训等方面进行新一轮探索和努力。

本次活动以直播形式进行，覆盖了全区所有小学科学教师，使得教研组长会议不再局限于组长内部，而成为了人人皆可看、人人皆可学的新态势。通过学习先进教科研经验，每一位老师心里对教科研的理解又深了一分；通过实例分享，每一位老师也对教学有了更深刻的理解；通过工作部署，本学期的教研之路明晰起来。正所谓，人在一起是聚会，心在一起才是团队，通过分享教研经验，每个人都是眼有所见、心有所获。

撰稿：郑凯俊