秋日未寒胜春朝，奋楫扬帆正当时。11月3日下午，2022年拱墅区初中科学“实验调演”评比决赛暨区初中科学“新课标视域下”的学科核心概念教学培训活动在杭州市桃源中学顺利举行。

在区教育研究院初中科学学科的统一安排和桃源中学的有力保障下，经初赛选拔胜出的19个实验参加了现场决赛的评比，19个实验包括9个增加实验和10个改进实验。现场展示包括了PPT展示教材原实验在教学过程中存在的不足和缺陷，讲解改进或新增实验的创新点，以及通过同屏技术现场演示等环节。参赛教师匠心独运、创意新颖，有的对课本实验的装置部分改进创新、更便于操作，现象更直观；有的用身边随手可得的物品做实验材料，甚至废弃物再利用，效果明显又接地气；有的用新材料、新的信息技术重新创设实验，提高了实验的精准度和演示效果。参赛老师的巧思妙想、严谨细致和幽默风趣获得了现场评委和观摩老师们的充分肯定，赢得了阵阵热烈的掌声。

启航中学宋丽霞和陈竹君老师展示了在简单机械系列实验中，小小的橡皮筋也可以发挥大大的作用，通过橡皮筋的形变程度来反映杠杆动态平衡中力的大小变化，还可以形象地表现出滑轮组实验中同一根绳子拉力处处相等，材料易得，制作简单，效果明显直观，从而大大提高课堂的教学效率，让人耳目一新。

华东师范大学附属杭州学校李敏健老师利用双向瓶和可视化较好的探针式温度计和气压传感器为大家直观地展现了气体的系列实验，场面震撼，除此以外，李老师还利用双向瓶向大家展示了“吞鸡蛋”“吐鸡蛋”实验，玩转大气压，完善了原实验中所存在的一系列缺陷，更直观地认识到大气压的奇妙，严谨中带着灵动。

文澜中学余彬倩老师带来了活体动物“面包虫”作动物呼吸作用实验，经过三次改良升级，最终余老师通过一根玻璃管联通两个试管，由红液滴水平移动的变化展示了动物在呼吸时需要消耗气体，而且装置可以重复使用，省时高效。紧接着，余老师通过数字传感器，向我们展示了试管中气体含量的变化，实现双管齐下，多方搜集证据论证呼吸作用。余老师攻克疑难、探无止境的研究精神确实值得我们学习。

明珠实验学校张志军老师对斜面的机械效率的实验做了改进创新。通过有高度、角度的面板和有刻度的长木板实验，省去了多次测量的步骤，还能准确控制拉力的方向和匀速状态，简易、省时又准确。该装置能一器多用，完成一系列定量化的高见度实验。

慧澜中学曾虹霞和赵阳阳老师自制教具，利用烧烤锡箔纸、发光二极管、口香糖纸等常见物品，将隐晦复杂的家庭电路简单化，且安全可靠，通过改造的测电笔以及玩具小人物，向老师们展示了如何检验电路中的故障所在，通过模拟真实的情境，直观地解决了家庭电路故障的疑难系列问题，也强化了生活体验和实践意识。

青春中学刘晓彤老师，针对滑轮组综合实验中的不足之处增加了精密的辅助器材，很好地解决了绕线不方便、拉绳难保持匀速直线运动、读数与测力计难同步、弹簧测力计自重影响等问题。刘老师自制的实验器材精致适用，展示出较强的钻研精神和工程实践能力，得到所有老师的认同。

三个多小时的实验之旅精彩纷呈，创意不断、惊喜连连。参赛教师饱满的热情和从容的展示打动着在场的每位评委和老师，经过紧张的角逐和评委们公平公正打分，共评出一等奖参演作品6个，二等奖参演作品13个。

提升学生核心素养的前提是老师要有过硬的专业技能和学科素养。参加本次实验调演的老师们，有刚走上工作岗位的年轻教师，也有丰富经验的骨干教师，都有着各自独特的创新，或来源于生活，或借助于科技，抑或是总结于经验，更可贵的是通过后期孜孜不倦、精益求精的探索、不断地创新升级，才能形成最后简约化、生态化、定量化的高质量实验展示，在教学中能有效促进学生深度学习和高阶思维，发展学生的创新思维。每个作品背后可能是一个组、一个学校的教研团队通力合作，可以说是一场创新思维的不断碰撞、摩擦与进阶，是自身成长的过程，也给观摩的老师们带来了新的启发与感悟。比赛虽然只经历了3个多小时，但它带来的头脑风暴深深烙印在每个观看的老师心中。老师们的不断创新与探究的热情也仍在延续。相信在不久的将来，会有更多的老师带来不一样的创新，不一样的探究思维，涌现出有更多的好作品。

供稿：桃源中学

审核：于浙园 叶卸麟

拱墅区教育研究院

拱墅区教育学会初中科学分会

2022年11月7日