为了提高拱墅区幼儿园新锐骨干教师的整体水平与专业素养，2019年4月10日，拱墅区“运河名师工程”幼儿园新锐教师高级研修班教师们开启了为期两天的宁波鄞州区培训之旅。

【钟娃游戏的“畅玩与悦享”】

培训第一站：宁波鄞州区钟公庙中心幼儿园。一入中心园区，孩子们体验式的角色联动游戏“47号大街”映入眼帘。47号大街里开设了天猫超市、彩虹餐厅、水果氧吧、电影院……孩子们可根据自己的喜好来选择不同的职业，瞧！“小厨师”们现做、现烤的三明治、爆米花香气诱人。摄影店的工作人员热情的向参观的老师介绍影楼内的摄影套餐；披萨店里的店员拿着小喇叭吆喝着“买披萨送黄瓜汁”招揽客人。研修班的教师们也纷纷用森林游戏币参与到孩子们的联动游戏中，老师们不仅对孩子们的游戏水平大加赞赏，也看到了幼儿在游戏时的自信、坚持、责任、合作等优秀的品质。把大社会搬来幼儿园，让幼儿在真实的社会环境中学习与发展，诠释了幼儿园浸润、悦享、畅玩、践行的课程实施理念。

【钟娃游戏的“浸润与践行”】

精彩纷呈的联动游戏结束，钟公庙中心幼儿园园长李丽丽对幼儿园园本课程进行了介绍。这是一所以钟公文化为依托，以“立生命之本，启智慧之端”为教育指导思想的幼儿园，开发了“小钟娃”的社会体验园本课程，致力培养会做人、会做事、会交往的小钟娃。

李园长以《小钟娃社会体验课程的实践与探索》为题，分别从课程思考、课程设计、课程收获三方面进行介绍。小钟娃课程以“立本启智”的课程理念从关怀为本、体验为径、情境激趣、整合发展四方面为依托，开启三大目标、九大品质的课程方向。紧接着三位教师从绘本系列、生活浸润系列更细化地介绍了班本化课程的实施过程。

通过李园长和三位骨干教师的讲述，新锐研修班的教师们感受到幼儿所处的环境和地域文化对其有着耳濡目染的作用，如何用幼儿生活环境中的教育因素去浸润幼儿的心田，发展他们的心智是值得所有教师思考，并为之努力的。

通过一天的学习观摩，新锐研修班的教师们对园本课程有了更深刻的认识，明确了在园本化课程实施中，要以幼儿园的实际出发，挖掘可利用资源，探寻适宜本园幼儿与和教师共同成长的课程。“没有最好的课程，只有更适合的课程”，相信研修班的教师们，会将所见所学带回到自己的幼儿园，提高对幼儿园园本课程的执行力，努力实施有趣、生动、真实、有效的园本课程，让幼儿在自由、自主、自信中快乐成长！

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                                     撰稿：杭州市贾家弄幼儿园 张梦逸

                                     摄影：杭州市杭钢幼儿园 陈恩亚

                                     审核：杭州市桃源幼儿园 吴建霞

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