“菁”马向前冲之实践小记者
一、阐述背景
《纲要》指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所蕴含的教育价值，把握时机，积极引导。杭州马拉松是一年一度的杭州盛事，不乏有很多家庭参与报名，也有很多家长关注这场盛会。“杭马”不仅是一项体育盛会，更是全民参与的一场狂欢庆典，向人们展现了运动的活力与精彩。给予孩子们的周边生活资源与兴趣，这项重要赛事自然而然的成为了我们实践课程的一个教育资源。
在幼儿园的教科室引领下，我们大班年段生成了“马拉松”课程，基于前期的经验调查，于是我们借助调查问卷，了解大班幼儿对“杭马”的经验与兴趣，围绕“马拉松”展开了系列的探究活动。
图一为教师在班级群发出调查问卷，幼儿在家长的帮助下共同填写。
图二为教师在群里及时公布“杭州马拉松”活动，引起大家关注。
经过前期经验的调查，我们发现孩子们对“杭州马拉松”的各种筹备及赛事产生了极大的兴趣，总有问不完的小问号，因此，我们针对本班幼儿的兴趣点进行了梳理，逐渐生成了班本特色——实践“小记者”。
二、实施的过程
整个主题活动从幼儿调查“杭州马拉松”开始，使幼儿通过采访，观看比赛视屏等形式了解 “杭马”这一体育赛事，有了前面的“杭马”经验，我们再根据幼儿的兴趣点开始进行小分队活动，共同筹备“菁马”比赛。本主题分为五个板块开展。
（一）探秘“杭马”，萌发兴趣
1. 视频引入，激发好奇
活动伊始，我们老师精心准备了一段“杭州马拉松”的精彩视频，五彩斑斓的画面瞬间吸引了孩子们的目光。他们看到选手们在西湖边奔跑，欢呼声、加油声此起彼伏，仿佛置身于那激动人心的现场。视频结束后，孩子们兴奋地讨论起来：“哇，他们跑得好快啊，就像风一样！”“我也想参加这样的比赛！”老师抓住契机，向孩子们介绍了“杭州马拉松”的历史和意义，告诉他们这不仅是一场体育赛事，更是一座城市的文化盛事，激发了孩子们深入了解和参与“马拉松”的热情。
主题展览，拓展认知
为了让孩子们对“杭马”有更直观的认识，我们准备了各种与“杭马”相关的图片、奖牌、选手服装等，并且向之前参加过马拉松比赛的王老师借用了一些装备——号码牌、背包、服装等。孩子们好奇地围观、触摸，仿佛在探寻一个个神秘的宝藏。老师耐心地为他们讲解背后的故事，如某张图片记录了“杭马”创办初期的简陋赛道，某枚奖牌见证了选手们突破自我、勇夺佳绩的辉煌时刻，某件选手服装展示了不同年份“杭马”的特色设计。
将借的马拉松装备布置在教室一角 幼儿围观探究马拉松装备
这些生动的故事让孩子们对“杭马”有了更深刻的理解，也为他们后续的采访和报道积累了丰富的素材。
（二） 变身小记者，筹备报道
1. 团队组建，创意无限
在孩子们对“马拉松”充满好奇和向往之时，老师提出了一个大胆的想法：“我们来成立一个‘菁禾马拉松小记者团’，记录我们自己的‘菁禾马拉松’吧！”孩子们欢呼雀跃，立刻投入到小记者团的筹备工作中。他们兴奋地讨论着小记者团的名字、标志和口号，最终一致决定以“菁禾”为名，寓意着他们在运动的田野里茁壮成长。在设计标志时，孩子们充分发挥想象力，有的画上了马拉松赛道的轮廓，有的画上了奔跑的卡通人物，还有的加上了幼儿园的特色元素，如园徽或标志性建筑。经过一番热烈的讨论和投票，他们选出了一个既简洁又富有动感的标志，上面巧妙地融合了马拉松赛道和幼儿园的轮廓，彰显出“菁禾马拉松小记者团”的独特身份。
幼儿设计菁马记者团海报
2.制作采访证，装备齐全
小记者们还亲手制作了采访证，上面贴着他们的照片，写着“菁禾马拉松小记者”的字样，还画上了他们心目中的马拉松赛道和奔跑的卡通人物，虽然画得有些稚嫩，却充满了童趣和创意。老师为他们提供了彩色卡纸、贴纸、彩笔等材料，鼓励他们大胆发挥想象，制作出独一无二的采访证。在制作过程中，孩子们互相帮助，有的负责剪裁卡纸，有的负责粘贴照片，还有的负责装饰美化，整个教室洋溢着欢声笑语和团结协作的氛围.为了让小记者团更具专业性。
幼儿自制记者证
（三）采访学习，提升技能
1. 礼仪学习，自信表达
为了确保小记者在采访过程中能够顺利地与人交流，老师精心设计了一系列的采访训练活动。首先，他们学习了如何与人打招呼、自我介绍，老师示范了礼貌的问候语和自信的自我介绍方式，如“您好，我是‘菁禾马拉松小记者’XXX，很高兴采访您！”孩子们认真地模仿练习，逐渐掌握了自然大方的交流技巧。
2. 问题设计，灵活应变
接着，老师引导他们思考在采访中可能遇到的问题，并练习提出问题的技巧。老师告诉他们，问题要具体、明确，避免过于笼统或复杂，同时要注意问题的开放性，以便引导被采访者分享更多有趣的内容。
教师带着幼儿进行模拟采访 我来试一试
孩子们纷纷开动脑筋，列出了许多问题，如“您在准备马拉松的过程中遇到了哪些困难？”“在马拉松比赛中，您印象最深刻的一件事是什么？”“您觉得马拉松对您的生活有哪些影响？”等。老师还教他们如何根据被采访者的回答灵活地追问，以获取更深入的信息。
实践采访，积累经验
仅仅在教室里面模拟还不足锻炼幼儿的胆量，因此我们进行了实践，带领小朋友们到社区街道进行第一次实践采访。
【 第一次实践】
小记者们在教室模拟采访场景，互相扮演采访者和被采访者，提出各种有趣的问题。在模拟采访的过程中，他们逐渐克服了紧张情绪，学会了如何倾听被采访者的回答，并及时做出回应。随后我们在幼儿园门口的社区，对走过路过的路人进行了随机采访。
小记者们采访社区附近的路人
【第二次实践】
为了进一步提升小记者们的采访技巧，并为即将到来的“菁禾马拉松”活动做宣传，我们组织了一次在公园采访路人的实践活动。公园里人来人往，是宣传和了解公众对马拉松认知的好地方。
活动开始前，我们先给小记者们做了简单的培训，教他们如何礼貌地接近路人，以及如何简洁明了地介绍“菁禾马拉松”活动。我们还准备了一些宣传海报，上面有活动的时间、地点和意义，方便小记者们告诉路人具体活动。
幼儿分组进行设计海报
小朋友完成的宣传海报
小记者们满怀期待地来到公园，一开始他们还有些害羞，不太敢主动上前。但在老师的鼓励和示范下，他们逐渐放开了。一位小记者鼓起勇气走向一位正在散步的阿姨，礼貌地说：“阿姨，您好！我们是小记者，想请问您对马拉松了解多少呢？”阿姨笑着回答：“马拉松我知道，是一项长跑运动，很考验人的耐力和毅力。”小记者接着说：“对的，我们学校即将举办‘菁禾马拉松’活动，希望能让更多人了解和参与这项运动。这是我们的宣传单页，您可以看看。”阿姨接过宣传单页，表示会关注这个活动，并鼓励小记者们继续加油。
另一位小记者采访了一位正在公园春游的小学老师，那名老师说：“我对马拉松挺感兴趣的，虽然自己跑完全程还有些困难，但我很佩服那些能够坚持跑完的人。你们这个活动听起来很有意义，我会去现场为你们加油的！”小记者听后非常高兴，感谢老师的支持，并告诉她活动的具体时间和地点。
幼儿向公园的路人进行宣传
通过这次公园采访活动，小记者们不仅锻炼了自己的沟通能力和应变能力，还成功地向公众宣传了“菁禾马拉松”活动，让更多人了解并关注这项赛事。他们也从路人的回答中感受到了大家对马拉松的热情和期待，这更加坚定了他们做好后续采访和宣传工作的信心。
【第三次实践】
“菁禾马拉松”比赛当天，小记者们早早地来到了现场。他们穿梭在人群中，采访了前来观赛的家长、老师，还有参赛的小朋友。
小记者用老师的手机记录下来的照片
一位家长告诉他们：“我今天特意请假来给孩子加油，希望他能在比赛中坚持到底，体验运动的快乐。”一位老师则鼓励孩子们：“不管比赛结果如何，只要你们尽力了，就是最棒的！”在采访参赛的小朋友时，他们听到了许多有趣的故事，有的小朋友说：“我为了准备比赛，每天都在家里跑步，还让爸爸帮我计时呢！”还有的小朋友说：“我觉得马拉松就像一场冒险，沿途的风景都好美，我好想一直跑下去。”
（四）深入采访，挖掘故事
为了让采访更具深度，小记者们还关注了比赛的幕后工作人员。他们采访了负责布置赛道的老师，了解到布置赛道的艰辛与细致；还采访了为选手们提供水和食物的志愿者，感受到他们的无私奉献。通过这些采访，孩子们不仅记录了比赛的精彩瞬间，还挖掘到了许多感人的幕后故事。
三、亮点梳理
“菁马向前冲”主题墙
【区域亮点】区域里我们针对“马拉松补给站”进行了搭建创作，用纸杯、牛奶罐以及雪花片创意了高高的或是方正整齐的补给站。美工区里我们用毛根、轻泥制作了运动小人，联动光影区表演马拉松赛事。益智区还借助筷子练习材料，为运动员搭配营养餐，助力马拉松赛事。
借助灯光或阳光，进行奔跑运动员的设计制作，并在展台上演示。
使用阿基米德积木进行补给站的搭建，进行马拉松相关的建筑搭建。
设计菁马邀请函。 用毛根制作运动小人。
根据任务单进行配餐，为运动员送餐。
【教学亮点】我们借助调查问卷，了解大班幼儿对“杭马”的经验与兴趣，围绕“马拉松”展开了系列的探究活动。通过采访，观看比赛视屏等形式了解 “杭马”这一体育赛事；通过美术活动畅想“杭马”、社会活动“马拉松的由来”和谈话活动“热闹的杭马”，与幼儿一起初步了解“杭马”的知识，梳理杭州马拉松的经验；梳理活动“杭马”知多少、“杭马”路线，美术活动“杭马”背包等活动让幼儿对“杭马”比赛有了更加深入的了解。借助一条路径图，给予幼儿连续性的实践研学，为幼儿编织一张经验丰富的实践体验网，提供各种难度层级的小小任务，助力幼儿形成个性化的发展。
四、反思总结，收获成长
活动结束后，小记者们围坐在一起，分享了自己的采访经历和感受。他们说：“采访真有趣，可以听到这么多有趣的故事。”“我以后还想当小记者，去采访更多的人。”老师也对他们的表现给予了肯定：“你们都是最棒的小记者，不仅记录了比赛的精彩，也展现了你们的勇敢和智慧。”
在反思总结的过程中，孩子们意识到，虽然在采访中遇到了一些困难，如有的被采访者不太愿意回答问题，有的问题问得不够深入，但他们没有放弃，而是积极地寻找解决办法，勇敢地面对挑战。这让他们在成长的道路上变得更加坚强和自信。
通过这次“菁禾马拉松小记者”活动，孩子们不仅锻炼了自己的采访和写作能力，更收获了自信、勇气和对运动的热爱。幼儿园的环境也给予了他们极大的支持，无论是主题展览的布置，还是采访设备的提供，都为孩子们的探索和学习创造了良好的条件。这将成为他们成长道路上宝贵的财富，激励着他们在未来的日子里，继续勇敢地追逐梦想，记录生活中的精彩瞬间！
