在教育局领导的关心帮助下，在全体教职工的共同努力下，2015年的工作即将结束。这一年我们着力打造“爱•心•家”品牌特色，以“爱的教育，心的成长，家的体验”为宗旨， 开展了家庭陪伴节、家庭游戏节特色活动。以“三菁三式——菁课堂、菁制造、菁实录”为特色研修活动，提升教师素养。坚持以幼儿发展为本,以此推进《纲要》的落实和指南的落实。

一、以“家庭节”为主线   打造园本特色

结合我园的市级课题《爱在同一片蓝天下——我爱•我心•我家 ：幼儿特色主题活动的设计与实施研究》，我们以家庭节为契机，提供这样的平台，让父母们有机会和孩子在一起做一些有意义的事，让他们在活动中习得和孩子相处的方式，享受和孩子在一起的温暖时刻，感受爱、体验爱、表达爱。今年的家庭陪伴节以“爱的好习惯”为切入点，开展了一系列的好习惯活动：小班段围绕清洁习惯展开研讨；中班段围绕同伴交往习惯；大班段则根据其年龄特点围绕学习习惯展开研讨，旨在通过课题引领，将习惯活动渗透到一日生活的各个环节之中，使之成为幼儿园的常规工作。下半年的家庭游戏节以“有氧•健康”为主题，通过“亲子徒步游、健康家庭微行动、有氧家庭迎新乐”等活动，传达健康向上的运动理念，成为健康的有氧家庭。我们旨在通过家庭节系列活动的开展逐步凸显幼儿园的园本特色。

二、以三菁工程为抓手，强化队伍建设

我园以“三菁”工程为抓手，在“存精，吸纳，创新”的原则下，坚持以“关注全体，分层培养”为观点，针对我园目前教师的科研工作状况，为打造科研队伍，我们对不同层次的教师提出了不同的要求，开展了不同形式的培训活动，促进教师能力、素质、知识结构的提升，创建一支以骨干教师为龙头，师德高尚、业务精湛的教师队伍，促进幼儿园的内涵发展

● 以三菁三式为主要研修模式通过“户外家”、“晨间混龄”等特色自主游戏，创新园本培训的固有研修模式，充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，以游戏化的研修形式，引导教师关注孩子，推进游戏的有效实施，助推孩子的真实成长。

●以“菁菁杯”教师专业成长赛为载体，将教师队伍建设和后勤队伍建设并重，构建教师发展阶梯，以不同着眼点的成长活动为抓手，开展教师分层培训工作，促进不同层面的教师的专业成长。

三、以创省二级复评为契机

我们对幼儿园的深化发展注入了全部的热情和期盼，通过省二级复查这个契机，在2015年的暑期我们对幼儿园专项活动室的装修重设，把更多的活动空间留给孩子，创设三条特色走廊，通过对办园特色的打造，为孩子们创设一个温馨舒适的成长环境。在2015年10月，我园迎来了发省二级复评小组莅临我园进行审查，材料多样的彩虹街；温馨有爱的生活馆；充满创意的建构馆，三条特色走廊给评估组的老师们留下了良好而又深刻的印象，并顺利地通过省二级复评工作。

★2016年工作思路：

1. 以市教研课题为契机  注重内涵发展

市教研立项课题通过近二年深入研究，将进入研究资料的整理、归纳、提升阶段，并参加研究成果的评审。我园将从课题的系统性出发，从家庭节的目标、内容及操作方式三个维度出发，构建科学的“家庭节”活动体系，整理并形成一套可行方案作为园本特色的延续，深化“爱心家”的内涵品质，通过品牌宣传、提高社会效应，更有成效地促进幼儿园特色品牌建设和内涵发展。

2.以“菁菁学社”为平台 加强教师队伍梯队建设

目前菁禾幼儿园教师队伍已经逐步趋于稳定，我们将以省级师干训课题为引领，加强教师队伍建设，加大教师培训力度特别是对于骨干教师的培养，努力提高教师队伍的整体素质，我们将继续以“菁菁杯”为契机集中力量，将培训工作做精、做细、做扎实。通过教学研讨、技能展示、班级管理、等各种技能比赛，增强教师们的竞争意识，提升教师专业化的发展，建构一个学习型和研究型的教师团队为幼儿园持续发展奠定坚实基础。

杭州市上塘菁禾幼儿园

2015.11